Vamos começar pelo be-a-bá. A escola brasileira, salvo exceções, é chata. Seja honesto: você conhece alguém, a partir do primeiro ano, que gosta de escola? O ensino brasileiro oscila entre a música "Another Brink in The Wall", do Pink Floyd, com as crianças marchando em fila, e a Escolinha do Professor Raimundo.
As escolas brasileiras são, em sua maioria, tradicionais, repletas de conteúdos para decorar, filhas dos currículos engessados e padronizados, que dispensam as particularidades regionais, culturais e sociais. Nas escolas mais ricas, as apostilas pasteurizam o conhecimento. Nas mais pobres, prevalece a ausência de continuidade. Salvo exceções, os processos de ensino estão atrelados aos prazos de quatro, oito anos no máximo, conforme o mandato.
As escolas brasileiras se transformam, cedo ou tarde, em depósitos de professores desmotivados. Discutir salário é necessário, mas é problema-clichê. Muitos professores têm deficiências de formação e representam o centro de um círculo vicioso, pois tentam construir pessoas em um modelo que os formou.
As escolas são, via de regra, vítimas da mentalidade política brasileira, preparada para não abrir a porta do conhecimento, para desviar o foco do que interessa. Se todos os projetos de lei que criam disciplinas fossem aprovados no Congresso Nacional, teríamos mais de 300 matérias. De corte e costura à economia doméstica. Somos o país do futuro e das metas nunca cumpridas.
Neste cenário, o movimento Escola sem Partido é mais uma daquelas soluções de falso milagre que pipocam no mundo da Educação. Desta vez, com a má fé em esconder a própria ideologia e, assim como tal, estar carregada de preconceito. Má fé porque mascara a vontade de impor uma visão moralista de mundo. E se deixa utilizar, por conveniência, como instrumento eleitoral.
O movimento Escola sem Partido pouco merece atenção, pois é um festival de bobagens que se preocupa em ganhar a conversa, em vez de pensar a educação brasileira. Desta vez, sem exceção.
Nenhum comentário:
Postar um comentário